PROYECTO DE AULA
PROYECTO: CONTAMINACION
AMBIENTAL TALA DE ARBOLES.
MUNICIPIO: CIMITARRA
CENTRO EDUCATIVO: LA PERDIDA ALTA
SEDE: BRILLANTINA ALTA
AREA: INFORMATICA Y AMBIENTAL
GRADO: 1 A 5
EDAD DE ESTUDIANTES: 6 a 8 años
EL PONENTE: YORLEN DOMINGUEZ
GESTOR ACOMPAÑANTE: LUIS CARLOS RODRIGUEZ MUÑOZ
INTRODUCCION
La
contaminación está dividida en tres grandes ramas las cuales son la
atmosférica, contaminación hídrica y contaminación del suelo.
La contaminación atmosférica
quiere decir que cualquier cambio en la naturaleza del aire que se genere tiene
como dicha denominación. Estos cambios, como ya se ha dicho con en la
naturaleza, ya que los genera un agente externo no natural como la combustión
empleada para obtener calor, generar energía eléctrica o movimiento, ya que
emite gases contaminantes, siendo este uno de los principales.
Las sustancias como los
residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la
superficie y el suelo cuando se mezclan en alguna de las etapas del ciclo del agua
esto esta denominado como contaminación hídrica.
La contaminación de suelos
va de cierta manera con el uso excesivo de abonos y herbicidas que al final
terminan por esterilizar la tierra y con esto se lleva a la erosión y luego en
desestabilidad del terreno.
Con
los proyectos de ala utilizando herramientas tecnológicas son importantes para
el desarrollo de los estudiantes con esto se adquiere nuevos conocimientos
adicionales para las áreas del conocimiento. Los estudiantes conocen lo que
pueden desarrollar con los computadores de la escuela rural Brillantina Alta
enfocando su uso cotidiano y aprovechar de cierta manera la tecnología.
JUSTIFICACION
Crear conciencia sobre la
tala discriminada de arboles, ya que sin ellos el aire no estaría en condiciones
de ser respirada por ningún ser vivo y por lo tanto dejaríamos de existir. Lo
que se desea de este proyecto es que los estudiantes tomen conciencia de que
contaminar de cierta manera nos va exterminando a cada uno debido a que esto
afecta a todos nosotros.
La educación con el uso de
las herramientas tecnológicas hacen de cierta forma que de manera interactiva
se desarrollen los proyectos despertando el
interés de los estudiantes por aprender más sobre el uso del mismo.
DESCRIPCION
La escuela rural Brillantina
Alta se localiza en un lugar donde la vegetación es densa y los arboles
contribuyen a la limpieza del aire, debido a que la comunidad ha preferido
tener ganado como su sustento económico, tratan de talar arboles para dejar campos
abiertos para tal fin.
Los estudiantes en esta
etapa básica de su carrera educativa, deben aprender que la tala indiscriminada
de árboles conlleva a un problema ambiental que puede perjudicar a todos.
Con los estudiantes de la
Brillantina Alta con ayuda de las herramientas tecnológicas, se diseña con
Scratch un software interactivo para que los niños tengan esa conciencia.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantes de la
escuela rural brillantina alta, dieron ejemplo de conciencia ambiental
desarrollando un programa en Scratch en la cual muestren y den conciencia del
perjuicio de talar árboles que son vitales para la humanidad.
Se requiere que los
habitantes de la vereda conozcan sobre ese impacto ambiental a causa de generar
potreros para la ganadería, ocasionando un desequilibrio ecológico llegando a
largo plazo a un daño ambiental serio.
PREGUNTA
¿Cómo crear conciencia sobre
la tala indiscriminada de árboles utilizando herramientas tecnológicas?
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
ENFOQUE PEDAGOGICO
Este basado en la escuela
nueva activa el cual busca que el estudiante sea más humano y feliz, capaz de
interactuar en sociedad, en la escuela también explota la capacidad de educarse
así mismo mediante la experimentación, proyectos, y la actividad espontánea, mientras
el docente se vuelve un mediador del proceso pedagógico.
OBJETIVO GENERAL:
Concientizar a los niños
sobre el cuidado y conservación de los arboles que son tan vitales para la vida en la vereda el Brillantina
Alta en Cimitarra.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
·
Fomentar
el uso de herramientas tecnológicas con el proyecto contaminación ambiental
tala de árboles, utilizando la herramienta Scratch.
·
Guiar
al estudiante durante la experiencia de uso en Scratch.
·
Explotar
el trabajo en grupo mediante opiniones de la forma de programar.
RECURSOS
Ø Sala
de informática.
Ø Estudiantes
Ø Gestor
Ø Internet
investigación área ecología.
AREAS QUE ARTICULA
Ø EDUCACION
AMBIENTAL
Ø ARTISTICA
Ø INFORMATICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
|
|
FECHAS
|
|||
|
ACTIVIDADES
|
09/10/2012
|
12/10/2012
|
17/10/2012
|
22/10/2012
|
|
Investigación sobre el tema países
del mundo.
|
|
|
|
|
|
Creación de imágenes y
aplicación.
|
|
|
|
|
|
Elaborar la programación y
detección de errores.
|
|
|
|
|
|
Fotos del programa
|
|
|
|
|
ACTIVIDADES
·
Investigación sobre el contaminación
ambiental tala de árboles.
·
Elaborar las imágenes para la secuencia de
animación.
·
Elaboración del programa en Scratch.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE PROGRAMACIÓN EN SCRATCH
Elección del tema “contaminación ambiental tala de árboles”
En el siguiente programa se
coloco de fondo un rio en el cual, se le agrego imágenes de arboles como para
mostrar como el entorno cambia con la desaparición de cada uno. El programa
tiene en cada imagen una secuencia en la cual va desapareciendo la imagen de la
contaminación así ilustrando como va cambiando el entorno del mismo.
Acá
se va mostrando cómo cambia y el código sencillo de su tiempo de visualización.
Al
final muestra la imagen de un árbol ya dañado y por lo tanto esto hace tomar
conciencia de lo que en realidad podría pasar si se hace este tipo de daño
ambiental.
CIBERGRAFIA
Link consulta:
http://www.ecologiahoy.com/definicion-de-contaminacion
Link consulta:
http://grupo1cta2g.wordpress.com/
Link consulta:
http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/bosque.php
Link consulta:
http://definicion.de/planta
Link consulta:
http://www.tiempo.com/naturaleza/definicion-residuos.php
